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2026年同伴互助与欺凌防治知识

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在同伴互助活动中，以下哪项不属于有效的沟通技巧？（）

A.积极倾听

B.避免打断对方

C.使用讽刺语言

D.表达同理心

2.小学生遭遇校园欺凌时，以下哪种做法最不恰当？（）

A.立即报告老师

B.告诉家长寻求帮助

C.与其他同学一起报复欺凌者

D.自行记录欺凌事件细节

3.中学生群体中，以下哪项行为可能构成网络欺凌？（）

A.在班级群里分享学习资料

B.通过匿名账号散布谣言

C.在学校广播站表扬同学

D.通过社交媒体发起互助小组

4.同伴互助小组的核心目标不包括？（）

A.提升参与者的社交能力

B.解决校园欺凌问题

C.增加班级作业量

D.培养团队协作精神

5.小学教师发现学生长期被孤立时，以下哪种干预措施最有效？（）

A.让孤立者承担责任

B.安排被孤立者与同伴合作任务

C.忽视该问题

D.责骂所有学生

6.初中生遭遇言语欺凌时，以下哪项应对方式最不推荐？（）

A.直接回应欺凌者

B.忽视并转移注意力

C.向心理老师求助

D.携带刀具自卫

7.同伴互助活动的设计中，以下哪项最不关键？（）

A.参与者的年龄匹配

B.活动主题的趣味性

C.教师的全程监督

D.活动地点的隐蔽性

8.小学生欺凌事件