高中新课程资源开发与利用;内容大纲;一、课程资源开发与利用的价值及其意义;3、课程资源的分类;4、课程资源与课程实施的关系
(二)高中新课程重视课程资源的原因
1、学习领域拓展和科目调整迫切需要课程资源的开发与利用
2、模块教学对课程资源的开发与利用提出更加迫切的需求;二、与新课程相适应的课程资源观;三、资源行动方案;(二)资源分析,制定相应的应对策略
建立资源分析小组
实施头脑风暴法,填写学校课程资源分析表
整理不同小组成员的头脑风暴结果,剔除重复和不符合实际的结果
形成资源分析报告;资源类型;资源分析基本维度释义;优势;优势;优势;优势;(三)资源规划,促进资源的整合与共享
保障制度
机构设置
逐步建立以校为本的资源开发与利用机制;四、课程资源开发与利用应注意的几个问题;课堂资源
教学幻灯片及光盘(600余张)
生物技术手册
章节测试:一级和二级(含西班牙语版)
实验室估价(含评分标准)
豪尔估价系统(包括:考试光盘,章节测试,试验评估等)
阅读指导和研究练习册教师版、学生版(含西班牙语版)
阅读指导和学习练习册教师版、学生版(含西班牙语版);技术资源
资源光盘
电脑测试库/光盘
探索频道录相带
动态的生物概念的录像图书馆
电子教科书在线数据(含学生版、教师版)
案例二:影视资源走进课堂
影视课程资源的运用,充分体现了学生的“主体”地位
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