专题五 每周·习作(一) 推介信询问信.docxVIP

◎明题点考法——3年高考统计

年份

卷别

写作文体

主题语境

情境内容

命题形式

2025

全国一卷

推介信

人与社会

推介自己喜欢的栏目

文字提纲

全国二卷

询问信

人与社会

催外教交稿

文字提纲

2024

新课标Ⅰ、Ⅱ卷

告知信

人与自我

分享在公园上的一堂美术课

文字提纲

2023

新课标Ⅰ、Ⅱ卷

建议信

人与社会

给外教的分组方式提建议

文字提纲

◎专家谈高考——备考策略分析

命题“三”特征

1.命题强化真实情境和逻辑思辨。

2025年全国一卷突出选择说理深度,考生需依栏目特点提供具体论据、避免空泛表述,彰显考生对校园生活的独特见解及英语写作能力;2025年全国二卷注重交际得体性,催稿需委婉,且应涵盖“询问进展”和“提醒时间”,考生需跳出模板依赖,依靠精准审题,在高分竞争中突围。

2.命题反套路:跳出固定框架,贴近真实沟通。

近年来,命题逐渐突破固化模式,更侧重考查考生在真实、复杂场景中运用语言解决问题的能力——这就是“命题反套路”的核心。

3.五育并举,重视育人性。

2025年全国一卷培养学生“表达观点的理性与尊重”;全国二卷强化学生“责任意识与礼貌交往”。两道题的核心共性在于“以学生为中心”,紧扣“育人性”的本质。2024年新课标卷的应用文写作旨在通过“公园里的一堂美术课”这一主题体现美育的核心理念,将对美育的考查推向了新的高度。

失分“四”因素

1.审题失误:生搬硬