美育浸润视角下小学语文课堂教学的审美化建构研究价值取向.docx

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美育浸润视角下小学语文课堂教学的审美化建构研究价值取向

前言

语文审美课堂的建构必须处理好经典教材与时代生活的关系，既要深耕经典文本的审美积淀，又要注重与当代社会生活的融合。经典文本承载着民族文化的基因，是审美教育的根基，必须予以高度重视和系统梳理；语文应作为沟通古今中外、连接传统与现代的桥梁，引导学生将经典中的审美智慧应用于解决当代生活中的实际审美问题。课堂教学应打破时空界限，引导学生从经典作品中汲取营养，结合现实生活创作，使语文审美教育具有鲜明的时代特征。通过这种传承与创新并举的路径，既保证了语文教育的文化厚度，又赋予了其时代活力，形成具有中国特色的语文审美教育体系。

确立审美教