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2026年《学与教的心理学》有感

一、引言

1.1学习背景与初衷

时光荏苒，转眼间已是2026年。回顾过去一年的学习历程，《学与教的心理学》这门课程无疑在我的专业成长轨迹中留下了浓墨重彩的一笔。作为一名教育学专业的学生，我始终坚信，理解学生如何学习、教师如何教学，是每一位教育工作者必须掌握的核心能力。正是带着这样的信念，我系统地学习了这门课程，而学习过程中的每一次顿悟、每一份思考，都让我对教育的本质有了更深刻的认识。

选择学习《学与教的心理学》，源于我对教学实践中诸多困惑的反思。在之前的教育实习中，我曾面临过这样的困境：明明备课十分充分，讲解也算清晰透彻，可