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2026年特殊教育学校教具学具与图书资料配备测试

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.根据《特殊教育学校建设标准》（2018年版），轻度智力障碍学生的教室宜采用（）照明设计，以减少眩光干扰。

A.高亮度直射灯

B.柔和漫射光

C.荧光灯条

D.节能LED灯带

2.在为自闭症谱系障碍学生配备桌面玩具时，应优先选择（）材质的物品，以降低过敏风险。

A.塑料

B.木质

C.橡胶

D.纸质

3.为视障学生配备的盲文图书，其纸张厚度应符合（）标准，以确保触读舒适度。

A.0.08mm±0.02mm

B.0.12mm±0.03mm

C.0.15mm±0.05mm

D.0.20mm±0.10mm

4.听障学生的教室应配备（）扩声系统，以满足课堂听讲需求。

A.4kHz-8kHz主频带覆盖

B.1kHz-4kHz主频带覆盖

C.8kHz-12kHz主频带覆盖

D.2kHz-6kHz主频带覆盖

5.智力障碍学生的生活技能训练室宜配备（）类型的地垫，以增强触觉反馈。

A.防滑橡胶垫

B.彩色绒面垫

C.凸点触觉垫

D.压感感应垫

6.为语言障碍学生设计的训练工具中，（）最适合用于提升语音清晰度。

A.电子发声器

B.谱音分析软件

C.声波可视化仪

D.口型矫正器

7.