数智时代高校师范生数字素养培育跨学科知识整合路径.docx

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数智时代高校师范生数字素养培育跨学科知识整合路径

前言

在数智时代背景下，教育数字化转型已不再是单纯的技术升级过程，而是深刻重塑着教师职业生态与人才培养模式的系统性变革。师范生作为未来教育事业的骨干力量，其数字素养的培育逻辑必须置于教育数字化这一宏大宏观背景之下，从基础层面看，这是落实国家教育信息化战略的必然要求，旨在解决当前部分师范生在数字化教学工具运用、数据资源获取及网络信息安全等方面的短板问题；从专业发展层面看，这是提升教师专业胜任力的核心路径，要求师范生掌握将数字技术嵌入课程体系、优化教学流程及赋能学生个性化发展的能力。因此，培育师范生数字素养的逻辑起点，在于构建一个以教育数