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特殊教育学校责任书

为全面贯彻落实国家特殊教育发展提升行动计划，切实保障特殊需要学生（以下简称“学生”）的生命安全、身心健康及受教育权益，进一步强化学校管理，明确岗位职责，规范教育教学行为，构建安全、和谐、高效的育人环境，特制定本责任书。本责任书旨在通过细化责任分工，将安全意识、法治观念、人文关怀深度融合于学校工作的每一个环节，确保每一位学生都能在适宜的支持系统中获得最大程度的发展。

第一章总则与指导思想

一、指导思想

坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《残疾人教育条例》等法律法规为依据，结合特殊教育学校学生身心障碍类型多样、个体差异显著、自我保护能力较弱等特点，构建全员参与、全程覆盖、全方位管理的责任体系。

二、责任目标

1.安全零事故：严防校园欺凌、意外伤害、走失、非正常死亡等重大安全责任事故的发生。

2.身心促健康：确保学生在校期间生理、心理需求得到及时响应与专业支持，有效控制突发性疾病或行为问题。

3.教育高质量：落实个别化教育计划（IEP），提升教育教学与康复训练的科学性与有效性。

4.权益有保障：尊重学生人格尊严，保护学生隐私，确保学生平等享有接受教育的权利。

三、适用范围

本责任书适用于学校全体教职工，包括校级领导、中层干部、班主任、任课教师、康复