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生手机阅读目分析及建议.pdf

生手机阅读目分析及建议.pdf

    2020年范文:

    上图的饼图反映了某所大学学生使用阅读目的的比例。在的5个项

    目中，获取知识的比例最高，达到59%。消磨时间紧随其后，占21.3%，

    其次是获取信息，占比17%。其他目的占剩余的2%。

    造成这一现象的有几点。首先，互联网的便捷和大量应用程序使

    得大学生几乎可以随时随地学习，因此获取知识自然位居。此外，由

    于

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