《海南省教育科学“十二五”规划度课题指南》详解PPT课件.pptVIP

《海南省教育科学“十二五”规划2013年度课题指南》（基础教育部分）解读;教育科学“十二五”规划2013年度课题指南解读;第一节课题的来源与选题的原则;*;*;*;*;第二节“十二五”规划课题指南解读;一、课程与教学研究

;1、理论基础研究;2、新课程改革的现状、问题、对策、反思、批判研究;2、新课程改革的现状、问题、对策、反思、批判研究;3、教学方法与课程内容研究

;4、新课程改革对教师的素质、观念、角色定位要求的研究

;5、新课程与考试评价研究

;6、比较研究;;（二）不同学科教学质量标准、评价、监控体系研究

;2、从评价方法的角度选题

;3、从比较研究的角度选题;;;二、学生研究;三、师资队伍与教育管理研究

;四、德育研究

;五、其他;第三节课题研究建议;一、充分重视课题研究的重要性;教育科研是优秀教师成长的必由之路！

;二、团队协作、持之以恒;三、选择适当的研究方法;进行行动研究;2、行动研究的主要特征;研究的目的——以解决实践中遇到的问题为主

研究的情境——当事人实践工作情境

研究的主体——实践工作者

研究的应用者——行动研究者

研究的过程——重视协同合作

问题的解决——立即应用性

结果的推论——情境特定性

研究的效益——解决问题与促发个人专业成长

研究的理论基础——人的发展、自我反思自我教育

研究的方法——兼用量与质