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中职计算机专业课程信息技术融合实施方案

引言

应完善教科研与教学融合体系。鼓励教师开展基于信息技术的教学研究，探索新的教学方法和评价体系，形成了一批具有职教特色的融合成果。要建立健全教师信息素养评价指标，将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，激发教师参与融合教学的积极性与主动性，营造有利于融合发展的教研氛围。

当前，中职教育正逐步建立起以就业为导向、以能力为本位的课程重构体系，信息技术与专业课程融合的核心路径体现为课程内容与职业标准的对接。在路径分析中，首先表现为对传统信息技术课程与计算机应用专业核心课程的边界消融，通过引入行业最新技术标准，将《网络技术应用》、《办公软件高级应用》