（7页PPT）第五章第十三节书写障碍的治疗.pptxVIP

第十二节书写障碍的治疗

书写训练目的力求使失写患者逐渐将他书写的字的字形、语音、语义与手的书写运动联系起来，要达到有意义地书写和自发书写的目的三个阶段临摹和抄写阶段过渡阶段自发书写阶段

书写训练临摹和抄写临摹：目的是改善左手的书写运动技巧看图抄写：作业中的词汇要尽可能有意义分类抄写与短语完形回答问题：阅读理解为中度或轻度受损时

书写训练过度阶段随意书写：按偏旁或部首随意书写字形构成：根据图画将字形的各偏旁部首组合成一个完整的字字形完成：阅读语句后写出一个字或一个词作为回答视觉记忆书写：目的是训练患者字（词）的视觉记忆能力

书写训练自发书写句法构成语句完成动词短语的产生语句构成信息的顺序

书写训练阶段主要对象训练目标临摹与抄写阶段重度书写障碍利手书写者视空间性失写中、重度智力障碍失用症促进视文字→复制式书写表达的过程重点在字的辨认和理解，书写中各器官的联合动作提示书写阶段轻、中度书写障碍者中度智力障碍促进视文字→按提示要求组织文字→书写表达的过程重点提示的形式（文字、图片或语音）、提示性质（直接提示、间接提示）提示的量自发书写阶段轻度书写障碍者轻度智力障碍者促进自发书写意愿→自发书写表达重点形成合乎逻辑的书写意愿，组织出完整的句子及章节，表达完整的故事情节

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