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小班保育员工作总结(2篇)

第一篇

小班幼儿的保育工作是幼儿园教育体系的基础支撑，直接关联幼儿身心健康与行为习惯养成。本学期我担任小班保育员，以“细致护理、安全保障、习惯培养、家园协同”为核心方向，在日常照护、卫生消毒、教学配合等维度开展系统性工作，现将具体内容总结如下：

一、晨间接待与健康监测：筑牢入园安全防线

晨间环节是幼儿一日生活的起点，也是健康筛查的关键窗口。每日7:30到岗后，我首先完成教室通风（开窗30分钟以上）、环境整理（擦拭桌面、摆放水杯毛巾），确保室内温度维持在22-24℃。接待幼儿时严格执行“一摸二看三问四查”流程：摸额头判断体温是否正常，看面色、口腔有无异常（如疱疹、溃疡），问家长幼儿在家饮食睡眠情况，查是否携带尖锐物品或零食。对体温超过37.5℃的幼儿，立即引导至隔离区并联系家长；对情绪焦虑的新生，用提前准备的卡通贴纸或小玩具转移注意力，同时蹲身拥抱给予安全感。本学期共筛查出感冒、疱疹等异常幼儿12例，均及时处理未引发扩散，新生入园焦虑率从开学初的70%降至20%。

二、生活护理与习惯养成：聚焦幼儿自主能力提升

1.盥洗环节：针对小班幼儿洗手不规范问题，设计“洗手儿歌+步骤图”双引导模式——儿歌内容为“冲湿手、打肥皂、搓手心、搓手背、指缝手腕都搓到、冲干净、擦擦干”，洗手池旁张贴彩色步骤海报。每次盥洗时巡回指导，纠正玩水、搓手时间不足等行为。对不愿洗手的幼