再见了，亲人反思.docx

再见了，亲人反思

再见了，亲人反思（精选5篇）

再见了，亲人反思篇1

教学伊始，让同学通读课文，了解文章大意后，引出问题，使之感知情感。

1、从题目入手。让同学质疑：‘亲人’指谁?是谁的‘亲人’?志愿军为什么称朝鲜人民为亲人?题目中的‘再’字怎么理解?……使同学了解“亲人”指的是像“大娘”、“小金花”、“大嫂”之类的朝鲜人民。志愿军所以称她们为亲人，是由于中朝人民在共同的抗美战斗中建立了深厚的友情。题目中的“再”字揭示了多次相见中的“最终一次”，含有一种何日复相聚的惜别之情。从而使同学感知情感的倾向。

2、从典型大事入手。以“文章写了哪四件典型事例”让同学知道文章