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历史学科评价的类型、方法及案例省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

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    对历史教学评价思索

    ——历史学习评价类型与方法;了解评价内涵

    评价从字面上了解，即“评定价值”，它是一个主观对客观事物感知，属于人主观认识活动。从本质上说，是指“衡量、判断人物或事物价值过程”。

    美国学者格兰朗德用公式表示

    评价=测量+非测量+价值判断;课堂评价

    当“评价”二字用于学校教育领域时，便会衍生出“教育评价”“课堂评价”等词汇。课堂是学生接收教育主要场所，它见证学生每一步发展。课堂评价是与课堂教学相伴共生教育活动。

    ;这是北京北师大试验中学年高一学生历史调查;5/65;学生学业评价（一个

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