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校本研修自查报告(2篇)

第一篇

本学期，我校依据上级关于校本研修工作的指导精神，全面落实学校既定的研修方针与策略，积极探索提升教师专业素养、促进学校教育教学质量提高的有效途径。通过一系列校本研修活动的开展，在实践中不断反思与改进，取得了一定的成效。现将我校校本研修自查情况报告如下。

一、研修目标达成情况

学期初，我校明确制定了校本研修目标，旨在通过完善研修制度、开展多样化研修活动等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力，进而提高学校的教育教学质量。从目前的情况来看，大部分目标已基本达成。

1.教师教育理念更新情况：为了让教师接触到最新的教育理念，我们组织了多种形式的学习活动，邀请教育专家来校开展讲座，如邀请知名教育家围绕“核心素养下的课堂教学改革”进行专题讲座。讲座结束后，教师们积极参与讨论，分享自己的学习心得。同时，我们还鼓励教师阅读教育类书籍和期刊，老师们自发组成阅读小组，定期开展读书分享会。通过这些方式，教师们的教育理念得到了显著更新，众多教师在课堂教学中开始尝试运用新的教学理念和方法，如项目式学习、探究式学习等。经过统计，超过80%的教师在课堂教学中能够体现出教育理念的转变和更新，这充分表明教师们对新的教育理念有了较为深入的理解和运用。

2.教师教学能力提升情况：为了提升教师的教学能力，我们开展了一系列的教学实践活动。学校组织了教师教学基本功大赛，涵盖了教学设计、课