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阅读分享的心得(精选5篇)

指个人或集体把可供阅读的健康资源共享给另一个或几个个人或集体的行为。下面给大家带来一些关于阅读共享的心得，盼望对大家有所关心。

阅读共享的心得精选篇1

(1)读原文：听阅读共享心得体会2

(2)写心得：记得上次还在和学友说，盼望肖老师的音频变成文字，昨天就体会到音频的好处了，肖老师在第十次共享中说到，观看优质课视频和阅读优秀教学案例各有好处，是的，最近事多阅读断断续续，但是音频可是听了好几次，有两点特殊值得我学习，首先是阅读纸质的教学课例的方法。肖老师给了四条建议，一是阅读完之后对课的整体把握，二是要对这节课进行一个评价，好不好，好在哪里?三是关注亮点，关注精彩片段，同时进行素材积累。四是关注阅读完之后我最应当学会的是哪点?其实就是可借鉴之处，好多学习都是从仿照开头，吸取借鉴优秀老师的好点子好方法，应用到自己的课堂当中，渐渐就会在仿照的基础上依据自身特点加工融合创新，上出适合于自己的课，形成自己的风格。这是一个积累的过程。然后就是肖老师提出的四个层次的创设情境也值得学习，最差的层次是小明小王，接下来的就是用动画片，卡通画人物创设，这个我认为低段还可以，中高段就略显稚嫩了。好一点的创设情境是来自于身边的与数学有紧密关系的真实生活情境，用数学的眼光来分析解决。最好的情境当然是能把数学和当下的详细真实又有代表性的情境结合，比如说热点问题，让同