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近代德国教育讲义

第一节德国近代教育制度发展概况

一、政治经济背景

17~19世纪初，英国、法国都经历资产阶级工业革命，资本主

义经济迅速发展。其时，德国还是由普鲁士、奥地利等大小城邦国组

成的封建联盟式的农业国。农业人口占70%以上，资产阶级在政治上

软弱但向往革命。

1848年3月建立二元制君主立宪之后，工业高速发展，到50、60

年代形成重工业为先导的模式，成为居美国之后的第二工业强国。

二、教育制度的发展

1、新教派控制教育时期

16世纪中叶，路德宗教改革产生的路德派和后来的虔信派为发展

新教势力十分重视教育。二派的教育势力各有侧重：

路德派：初等学校、拉丁中学和文法中学（文科中学的前身）、大

学。

虔信派：贫民学校（免费）、初等学校、拉丁学校和师范学校。

2、各城邦国分权管理时期

1）颁布教育法令实现国家化

①腓特烈二世学校教育法令（1763）

规定5〜12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长实行罚款。

②1794年普鲁士颁布《民法》被称为