原创力文档2025-2026学年小学英语大单元教学设计
一、教学内容分析
的提问时她卡壳了这说明的答语训练不够扎实下次得设计能力问答擂台让生生互问互答重点练的快速反应文化意渗透时我放了美国孩子画画的视频有学生小声说我们也会画画看来尊重差异没说透下次得换成更鲜明的对比比如中国书法非洲鼓西班牙弗拉明戈用他们的才艺很特
本节课立足人教版PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?，以能力描述
为核心，整合核心词汇（dance,sing,draw,dokungfu）与交际句型Whatcan
youdo?Ican...，引导学生掌握用英语询
文档评论（0）