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- 2026-06-11 发布于广东
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九年级上册山西专版人教版;21*创造宣言;;??;1.立驳结合,论据丰富。
第5—11段,批驳了五种“不能创造”的错误观点,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的正确观点。论证过程中,,运用古今中外大量事例来驳斥对方,证明自己,论据丰富,批驳有力。
;2.排比、比喻结合,语言艺术高超。
本文大量运用排比,有力批驳了五种错误的观点。排比的使
用使论证内容充实、丰富,增强了语言的气势,充分体现了“宣言”
的特点。比喻修辞的运用,化枯燥为生动,化抽象为形象,体现出
了较高的说理艺术。;“活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁;刀法
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