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中考专项——课外文言文阅读复习教学设计优质课教案

一、课题名称

中考专项复习：课外文言文阅读突破与提升

二、授课对象

九年级学生

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、复习目标

1.知识与技能：

*回顾并巩固课内所学常见文言实词、虚词的含义及用法，能初步迁移运用到课外文言文阅读中。

*掌握课外文言文阅读理解的基本步骤和方法，如通读感知、字词推敲、句意把握、内容理解、主旨概括等。

*能准确翻译文中的重要句子，理解其深层含义。

*初步学会分析课外文言文中人物形象的特点或概括事件的主要内容。

2.过程与方法：

*通过典型例题的精讲精练，引导学生主动参与，探究解题思路，总结阅读规律。

*运用小组合作、讨论探究等方式，提升学生自主阅读和合作解决问题的能力。

*培养学生联系课内知识解决课外问题的迁移能力和知识整合能力。

3.情感态度与价值观：

*感受中华传统文化的魅力，培养学生对文言文的阅读兴趣。

*通过对文言文中人物事迹和品德的感悟，引导学生形成正确的价值观和人生观。

*增强学生面对中考课外文言文阅读的信心，克服畏难情绪。

五、复习重难点

1.重点：

*常见文言实词（一词多义、古今异义、词类活用、通假字）在具体语境中的含义推断。

*常见文言虚词（如“之、其、以、于、而、则”等）的一般用法。

*准确理