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互联网教育发展与政策手册（执行版）

第1章总体布局与战略导向

1.1国家教育数字化战略行动

该行动于2022年12月由中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发，旨在以教育数字化为核心驱动力，构建覆盖全民、贯穿全学段、融合全领域的教育数字化体系，将数字技术深度融入教育全过程。行动确立了“数字中国”建设在其中的关键地位，明确提出到2025年建成教育数字化战略高地，到2035年基本实现教育数字化，全面形成教育数字化发展生态。

核心目标包括构建高质量教育数字化基础设施，推动教育数据资源开放共享，并实现教育治理体系和治理能力现代化，最终达成教育公平与质量的统一。实施路径强调“应用牵引、场景驱动”，要求从学校、家庭、社会三个场景出发，通过“云-端-边”协同架构，打通数据孤岛，实现资源高效配置。行动特别关注薄弱地区教育资源的均衡配置，通过“互联网+教育”工程，利用远程同步课堂和优质课程资源，缩小城乡、区域间的教育发展差距。

整个行动周期涵盖“启动、攻坚、深化、提升”四个阶段，其中启动阶段重点在于顶层设计，攻坚阶段聚焦基础设施建设和应用推广，深化阶段注重机制创新。

1.2教育信息化与融合演进

随着大模型技术的成熟，教育信息化正从单一的数字化接入向智能化的深度赋能转变，成为重构教学流程、提升学习效率的核心引擎。当前，GC（式）已在作业批改、个性化辅导