2025-2026学年小班我会排队教学设计.pdf

2025-2026学年小班我会排队教案

一、教学内容分析本节课选自小班社会领域《集体生活真快乐》章节，核心内容

画与生活场景对比幼儿复述一个跟一个保持间距的核心动作教师用简笔画强化视觉记忆意义联结幼儿自主列举排队场景洗手吃饭户外活动教师补充安全公平快乐关键词板书完成意义三角形情感升华集体朗诵自编儿歌排队歌配合秩序小标兵贴纸奖励强化遵守规则集体荣誉的价

为排队的基本规则（一个跟一个、保持间距）、排队情境应用（如洗手、户外活

动排队）及排队的意义认知（保障安全、维护秩序）。与幼儿已有经验的联结在

于，幼儿在过渡环节已接触排队场景，但多停留在被动模仿阶段，