2023年-2024年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题和答案.pdfVIP

2023常州市中小学老师晋上升级专业技术职务教化教学理

论、教科研水平考试试题

第I卷教化教学理论70分）

一、辨别题

1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。错

2、教案设计越详尽越好，这样更有利「在教学中规范地执行教案。错

3、“关注个体差异”、“满意不同学生的学习需求”是重建课堂师生美系，使课堂教学有效性

得以实现的关键。对

4、老师对每个学生的看法和看法，会影响学生的学习成果，因此，老师有必要建立对学生

的合理期望。对

5、老师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。

错

6、情景教学法是常用的教学方法之一。在课堂上，呈现肯定的情景，能够使学生感到直观

好玩，学习心情倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分

的生成空间。对

7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。”指的是老师应当多发觉和挖掘学生的特长，

不要老盯着学生的短处。错

8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。错

9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题~常识情境一解决

问题