京剧脸谱中的生物种类与生活习性教案.pdfVIP

学科融合教案：利用京剧脸谱学习生物种类和生活习性

一、教学目标

1.让学生了解京剧脸谱的基本知识，包括颜色、图案等所代表的含义。

备京剧脸谱的图片或实物准备生物种类特征的相关资料准备案例分析的相关素材五教学过程导入简要介绍京剧脸谱的基本知识引导学生关注京剧脸谱与生物种类和生活习性的关联新课讲解生物种类及特征让学生了解不同生物种类的特点实践让学生观察京剧脸谱尝试发现并认

2.引导学生通过观察京剧脸谱，发现并认识不同生物种类的特征。

3.培养学生运用生物学的知识解释生活中的现象，提高学科融合意识。

二、教学内容

1.京剧脸谱的基本知识介绍

2.生物种类及特征的学习

3.京剧脸谱与生物种类和生活习性的融合分析

三、教学方法

1.采用讲授法，讲解京剧脸谱的基本知识和生物种类的特征。

兴趣和学科融合意识十课后作业绘制一幅京剧脸谱并在其中融入所学的生物种类特征调查生活中其他与生物种类和生活习性相关的现象并进行分析十一教学风险与应对措施学生可能对京剧脸谱的兴趣不高导致课堂氛围不活跃应对措施教师可通过引入互动环节组织小组活动等

2.运用观察法，让学生通过观察京剧脸谱，发现生物种类的特征。