醇、酚、醛酮知识体系构建与核心素养提升.pptx

;;;烃的含氧衍生物;2.酚;3.醛、酮;4.羧酸;;1.宏观辨识与微观探析

认识官能团的种类(碳碳双键、碳碳三键、羟基、氨基、醛基、酮羰基、羧基、酯基、酰胺基等)，从官能团的视角认识有机化合物的分类，从化学键的角度认识官能团。认识加成、取代、消去反应及氧化还原反应的特点和规律，了解有机反应类型和有机化合物组成、结构特点的关系，根据有机化合物转化前后的结构特点或官能团的变化分析有机反应的类型。;2.证据推理与模型认知

能列举醇类、酚类在日常生活中的应用，认识醇类、酚类物质对现代社会可持续发展的影响，能依据醇类、酚类物质的性质对环境、能源等具体问题作出判断和评估。利用乙醇、乙酸的结构模型，研究酯化反应的断键方式，总结其反应规律。能列举羧酸类物质的重要应用；能对醛、酮、羧酸及其制备的物质对环境的影响进行客观评估。;3.科学探究与创新意识

通过探究苯酚的性质实验，总结实验结论，培养实验探究能力。通过实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱，提高实验能力和创新能力。通过实验方法探究乙醛的化学性质；比较醛与酮官能团的差异，能依据官能团预测同系物在一定条件下可能发生的化学变化。;例1(2019·江苏，12)化合物Y具有抗菌、消炎作用，可由X制得。

下列有关化合物X、Y的说法正确的是

A.1molX最多能与2molNaOH反应

B.Y与乙醇发生酯化反应可得到X

C.X、Y均能与酸性KMnO4