原创力文档把错题当“宝贝”
错题是学生的学习常态，一错再错的事情在很多学生中发生着。错题的分析
反思必须引起学生高度的重视，因为分析反思是学生进步的重要途径，也是自我
提升的源泉！学生常见的错题有哪些？如何引导学生把错题当“宝贝”呢？采用什
特意要求他们用红笔呈现分析的过程在红色色调的冲击下激起他们对于错题的高度重视同时也便于后期的复习在错题分析的过程中可以按照三个层次第一哪里错了第二为什么错这里重点请孩子针对具体的题目去具体分析第三未来遇到类似的题目会如何处理如簡便计算时有些
么策略和
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