分式概念与应用：教学目标与实例分析.pdfVIP

8.1分式

教学目标：

1.了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；

2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义；

3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件；

4.会根据已知条件求分式的值.

教学重点、难点：

正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件。

教学过程：

一、创设情境：

京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉,全长1462km，是我国最繁忙的铁路干线之一.

如果货运列车的速度为akm/h,快速列车的速度为货运列车2倍，那么:

(1)货运列车从到需要多长时间?

(2)快速列车从到需要多长时间?

(3)已知从到快速列车比货运列车少用12h，你能列出一个方程吗?

A

分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B中含有字母.

B

练习：下列各式哪些是分式，哪些是整式？

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