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一月个人思想汇报-校长个人思想汇报篇(3篇)

第一篇

1月以来，我始终以新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定教育强国建设对基础教育阶段的核心要求，结合我校学期末各项工作推进实际，同步梳理个人思想动态、履职偏差和改进方向，现将本月个人思想情况汇报如下。

首先是思想学习方面的收获与体会。本月我重点学习了2024年全国教育工作会议精神、习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，以及省市区三级关于寒假校园工作部署的相关文件，累计完成集中学习8次、个人自学12学时，撰写学习笔记3000余字。在学习全国教育工作会议精神时，我对“要把基础教育的基点放在公平质量双提升上”这句话印象尤为深刻，结合我校2024年即将承接3个回迁小区适龄儿童入学的实际情况，我反复梳理了现有师资、校舍、课后服务资源的配置缺口，此前我一直认为只要按常规流程增加班级、补充代课老师就能满足入学需求，但学习会议精神后我意识到，回迁小区的孩子大多来自外来务工家庭和农村转移人口家庭，他们的学习基础、家庭支持体系和城区原住民家庭的孩子存在明显差距，如果只是简单“配齐资源”而不做针对性的帮扶设计，很容易出现新的教育公平问题。为此我牵头组织教务、德育、后勤三个部门召开了3次专题研讨会，初步制定了新生前置摸排方案，计划在2月底前完成所有新入学学生的家庭情况、学习基础、兴趣特长的全覆盖摸排，针对家庭困难的学生提前落实助学金、免费