全国高等医学院校临床教学基地评审评分标准.docxVIP

全国高等医学院校临床教学基地评审评分标准

一、总则

为规范和加强全国高等医学院校临床教学基地（以下简称“临床教学基地”）的建设与管理，客观、公正地评价其临床教学工作水平与人才培养质量，特制定本标准。本标准旨在引导临床教学基地明确办学定位，优化教学条件，深化教学改革，强化教学管理，提升临床教学核心竞争力，培养适应新时代医疗卫生事业发展需求的高素质医学人才。

本标准适用于承担全国高等医学院校本科及以上临床医学类专业（含口腔医学、中医学等）临床教学任务的各类医疗机构。评审工作遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，注重实效，鼓励创新。

二、评审指标体系

本评分标准共设一级指标若干项，二级指标若干项，三级指标及观测点若干。总分设定为百分制，各一级指标及下属各级指标根据其在临床教学中的重要性赋予相应权重。

（一）临床教学条件与资源（权重：XX%）

临床教学条件与资源是保障临床教学质量的物质基础和前提。本部分主要考察教学基地的整体环境、师资队伍、教学设施与设备、图书信息资源及经费保障等情况。

1.教学环境与规模

*医院等级、功能定位与临床教学任务的匹配度。

*开放床位数、年门急诊量等能满足临床教学需求的程度。

*科室设置齐全，能涵盖主要临床学科及相关亚专业。

*具备良好的医疗秩序和安全的就医环境，为学生提供真实的临床实践平台。

2.师资队