教学竞赛中课程思政的有效融入.pptxVIP

教学竞赛中课程思政的有效融入主讲人：

目录课程思政的时代背景与政策依据教学竞赛评审标准与思政要求课程思政的核心认知与理念重塑思政元素的系统挖掘与图谱构建课程思政融入的五大实操方法多学科课程思政竞赛优秀案例教学竞赛备赛全流程策略课程思政建设的未来展望0102030405060708

课程思政的时代背景与政策依据01

立德树人：新时代教育的根本任务使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应2016年全国高校思想政治工作会议首次提出各类课程与思政课同向同行2018年教育部发布《高校课程思政建设指导纲要》，明确建设目标与路径2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》正式印发，提出所有课程都有育人功能2022-2026年从试点探索迈向全面深化，纳入高校教学质量评估核心指标核心定位课程思政不是一门课，而是一种教育理念——将价值塑造融入知识传授与能力培养全过程

课程思政的内涵界定与核心要义三层内涵三个不是价值引领层在专业知识教学中嵌入家国情怀、社会责任、科学精神等价值导向方法路径层通过案例嵌入、讨论引导、实践体验等方式实现隐性浸润目标达成层实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的育人目标不是在专业课上讲思政课内容不是简单贴标签式地添加思政元素不是以思政教育替代专业教学核心判断标准思政元素是否与专业知识形成逻辑闭环，学生是否在理解专业的同时自然产生价值认同有效融入的关键在于有机融合，而非