工程思维融入智能网联汽车技术课程教学探索产教协同.docx

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工程思维融入智能网联汽车技术课程教学探索产教协同

前言

目标要求学生具备批判性思考能力，审视智能网联汽车技术在提升交通安全的可能带来的就业结构变动、数字鸿沟扩大及数据安全隐私泄露等社会问题。课程应探讨技术分配机制与公众接受度之间的平衡，培养学生关注技术外部效应，致力于推动技术决策向更加包容、公平的方向发展，确保智能网联汽车技术成果惠及广大社会群体。

目标在于培养学生运用工程思维理解不同文化背景、法律体系与技术标准下的技术治理逻辑。课程需引入全球范围内的智能网联汽车监管案例，分析文化差异、法律差异及技术标准差异如何影响技术的落地与应用，引导学生建立全球视野下的技术治理思维，掌握在多元文