2025-2026学年新加坡教学设计实用文档.pdf

2025-2026学年关于新加坡的教学设计

一、教学内容分析

欲进而揭示国土狭小与经济发达之间的辩证关系为后续理解区域可持续发展奠定逻辑基础二核心素养目标学科观念理解地理环境与经济发展间的辩证关系掌握新加坡利用有限空间创造经济奇迹的内在逻辑思维方法运用综合思维分析新加坡多元种族共存机制辩证看待国家治理

本章节以新加坡为案例，剖析其作为微型城市国家的生存智慧，核心内容涵盖

独特的岛屿地理环境、精准的产业转型路径及多元文化的共生机制。在知识衔接上，

学生此前对东南亚地理已有宏观认知，本课将此作为认知锚点，通过反差强烈的

“小国大业”现象，激发探究欲，进而揭示