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我国研学旅行研究现状,热点及发展趋势

我国研学旅行研究现状、热点及发展趋势

近年来，随着国家教育改革的深入推进和旅游产业的转型升级，研学旅行作为一种融合了教育性与旅游性的新型教育活动，在我国迅速崛起并成为社会关注的焦点。自2013年国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”以来，特别是2016年教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，研学旅行从行业探索正式上升为国家教育战略。这一政策红利的释放，不仅激活了庞大的市场潜力，也引发了学术界对其多维度的深入探讨。当前，我国研学旅行研究正处于从起步探索向高质量发展转型的关键时期，研究视角逐渐多元化，研究内容不断深化，既有对宏观政策的解读，也有对微观课程设计的剖析，呈现出跨学科、多层次的繁荣景象。

从研究现状来看，学术界对研学旅行的关注主要集中在概念界定、价值意蕴、实施困境以及对策建议等基础理论层面。早期的研究多侧重于对“研学旅行”与“修学旅行”、“游学”等概念的辨析，试图厘清其内涵与外延。随着实践的深入，学者们普遍认同研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。在价值意蕴的研究上，学界主要从立德树人、核心素养培育、传承中华优秀传统文化等角度出发，论证了研学旅行在促进学生全面发展中的独特作用。然而，现有的研究也暴露出一些不足。一方面，研究力量