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《用好法律维护权利》教学设计

一、课程名称

用好法律维护权利

二、授课对象

高中学生或具备一定认知能力的成人教育学员

三、课时安排

建议2课时（每课时45分钟）

四、课程目标

（一）知识与技能

1.帮助学员理解法律在社会生活中的基本作用，特别是其在权利保障方面的功能。

2.引导学员认识公民享有的基本权利（如人身权、财产权、受教育权、消费者权益等）及其法律依据。

3.使学员掌握维护自身合法权益的主要途径和方法（如协商、调解、仲裁、诉讼等）。

4.培养学员初步运用法律知识分析和解决简单权益纠纷的能力。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、情景模拟、小组讨论等互动式教学方法，激发学员学习兴趣，引导主动思考。

2.鼓励学员结合自身或身边案例，探讨维权的困境与解决思路，提升实践应用能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学员的法治观念和权利意识，树立“权利受侵害时，法律是坚强后盾”的信念。

2.培养学员理性、平和、有序的维权意识，尊重他人合法权益，自觉履行法定义务。

3.引导学员认识到法律不仅是维权的工具，更是社会公平正义的基石，从而自觉尊法学法守法用法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.公民基本权利的认知与理解。

2.合法维权途径的掌握与实际运用。

（二）教学难点

1.如何将抽象的法律知识转化为