思想道德与法治协同育人在“人体寄生虫学”教学中的路径分析.pdfVIP

医学教育研究与实践2025年5月第33卷第3期MedicalEducationResearchandPracticeMay2025Vol.33No.3

思想道德与法治协同育人在“人体寄生虫学”

教学中的路径分析

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齐艳伟，高金胜

1.广州医科大学基础医学院病原生物学与免疫学教研室，广东广州511436；

2.广州医科大学马克思主义学院思想道德与法治教研室，广东广州511436

摘要：“新医科”时代背景下，高等医学教育以培养全面发展的医学人才为目标。医学院校亟须推进思

政教育与专业教育地深度融合，引领医学教育提质创新。本研究以专业教育中的“人体寄生虫学”课

程为切入点，构建“价值引领-知识传授-能力培养”三位一体的教学模式。基于建构主义学习理论

与协同教学理论，创新设计“专业筑基-价值引领”双螺旋教学路径。通过案