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数智赋能学科实践——以“认识人民币”单元为例

案例介绍

广州市越秀区东风东路小学雷浩杰、郑光英、朱梦真

培养新质人才是数智时代的应有之义。小学教育作为人才培养的起点和基础，

创作团队肩负着“固基”的时代重任。案例立足数智时代课堂改革的现实诉求，

注重融合真实情境，强化学科实践，以发展学生核心素养为导向，对“认识人民

币”单元进行重构，将单元主题重新确定为“跟着人民币游中国”。将数智技术

与数学教学深度融合，探索技术赋能教与学方式的变革，一定程度上彰显教育数

字化转型特征。

一、创作团队简介

广州市越秀区东风东路小学是广东省一级学校，教育部首批教育信息化优秀

试点单位，多年来信息化教学走在前沿。团队是学校学科带头人和学科骨干成员，

广州市卜晓薇名师工作室的主要成员。

雷浩杰：越秀区小学数学中心组组长，广东省教育厅教学改革试验“爱种子”

项目组成员，在课例、课件、微课、教育技术论文比赛均获得过广东省一等奖及

国家级奖项，多篇论文在《教育信息技术》等期刊发表。

郑光英：高级教师，广州市“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象，

越秀区小学教育“固基工程”首批培元学科教研基地