福建省厦门双十中学2024-2025学年八年级下学期第一次阶段语文试卷(图片版,含答案).pdfVIP

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  • 2026-06-24 发布于湖北
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福建省厦门双十中学2024-2025学年八年级下学期第一次阶段语文试卷(图片版,含答案).pdf

参考答案

一、积累与运用

1.①关关雎鸠,②在河之洲③如三月兮④微君之故⑤欲济无舟楫

⑥徒有羡鱼情⑦芳草鲜美,⑧落英缤纷⑨俶尔远逝⑩往来翕忽

2.(1)①皎②谧③亢(2)A(3)C

3.(1)①杜甫②李白③陆游

(2)同意。《〈诗经〉第四》介绍我国最早的诗歌总集《诗经》,是

中国诗歌的源头;《辞赋第十一》提及辞赋与诗歌的关联,展现诗歌发

展中的重要分支;《诗第十二》梳理从汉到唐宋等时期诗人及诗歌特点,

呈现诗歌的演变与成果。三者组合阅读,能按时间顺序完整了解中国古

代诗歌从起源、发展到成熟的过程及成果,符合“按发展脉络梳理名著

内容”的阅读方法,有助于系统把握古代诗歌发展全貌。

二、阅读

(一)

4.意象:花、垂杨、汉水、微风、林特点:清新秀丽、生机盎然

5.甲诗感情基调豪迈豁达,“海内存知己,天涯若比邻”打破送别诗的

伤感,表达对友情的豁达看待,即使相隔遥远,友情仍在;乙诗感情基

调伤感惆怅,“悠杀江南离别情”直接抒发离别带来的绵长愁绪,以江

南的美好反衬离别的伤感。

(二)

6.D

7.(1)与众不同,超出众人(2)同“邀”,邀请(3)对(4)写

8.(1)(陶渊明)亲自耕种来维持自己的生活,于是得了瘦弱的疾病。

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