健康教育(中级365)相关专业知识卫生专业技术资格考试巩固要点详解(2026年).docxVIP

卫生专业技术资格考试健康教育(中级365)相关专业知识备考要点

一、绪论

健康教育的定义:以促进健康为目标，运用宣传、传播、教育等手段，帮助个人、群体或社会建立积极的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康知识的普及与技能的提高。

健康教育的目标:

提高个体和群体的健康素养。

改善个人和群体的健康行为。

预防疾病，促进健康管理。

提高生命质量，增进社会福祉。

健康教育的功能:

疾病预防功能

健康促进功能

早期发现功能

康复指导功能

医疗咨询与healthinsurance功能

健康教育的原则:

坚持健康第一原则

坚持预防为主原则

坚持以人为本原则

坚持科学性原则

坚持理论联系实际原则

坚持教育性原则

健康相关行为理论:熟悉主要理论，如健康信念模式（HBM）、保护动机理论（PMT）、计划行为理论（TPB）等。

健康信念模式:重点掌握感知疾病威胁（易感性、严重性）、感知效益与障碍（益处、代价）、自我效能、cues提示等。

计划行为理论:重点掌握态度、主观规范、行为意向。意向是行为最有效的预测指标。

保护动机理论:重点掌握恐惧动机和效能动机。

健康相关行为分类:按行为对健康的影响分类（促进健康行为、伤害健康行为）。

影响健康传播效果的因素:信源、信息、渠道、对象、反馈、环境。

二、健康教育策略

健康教育策略的制定原则:

目标导向原则

层次性原则

可行性原则

因地制宜