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理财小管家：学会记账（教案）——小学二年级劳动

一、课时安排

本课题共计2课时，每课时40分钟。

【重要】第1课时侧重认知建构与技能习得，通过情境创设与探究活动，引导学生认识记账的意义与基本方法，初步掌握“入出记账法”的核心要领。第2课时侧重实践应用与素养深化，通过模拟情境与真实任务，引导学生进行记账实操训练，并在反思改进中强化合理消费意识与勤俭节约品质。两课时之间安排一周的课后实践任务，形成“课堂学习—课外实践—课堂深化”的完整学习闭环。

二、教学目标

（一）劳动观念维度

【核心素养】初步树立“劳动创造价值、劳动积累财富”的正确劳动观念，认识到记账是一种管理劳动成果的重要方式。通过了解金钱来源于父母的劳动所得，增强尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。引导学生在记账实践中体会“积少成多”“聚沙成塔”的劳动价值，初步建立“劳动—收入—支出—积累”的价值链条认知。

（二）劳动能力维度

【重要】【基础】掌握“入出记账法”的基本要领，能够运用规范的记账格式记录零花钱的收支情况，做到“收支有据、账目清楚”。培养学生收集、整理、分析、运用信息的能力，能够从记账记录中发现自己的消费规律与问题。初步掌握收支结算的基本计算方法，能够正确计算一周或一月的收支总额及结余。

（三）劳动习惯和品质维度

【重要】【高频考点】养成“每天记账、及时记账、准确记账”的良好劳动习惯，形成规范记账的行为自觉。在学习记账的过