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便条写作教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解便条的定义、特点、种类及基本格式；初步掌握常用便条（如请假条、留言条、托事条等）的写作方法，能够根据实际情境规范、得体地撰写便条。

2.过程与方法：通过实例分析、情境模拟、小组讨论和实际操练等方式，引导学生主动参与，在实践中理解和掌握便条写作的要领。

3.情感态度与价值观：培养学生严谨细致的做事态度和规范使用书面语言的习惯，体会便条在日常沟通中的实用价值，增强应用文写作的兴趣和信心。

二、教学对象

初中生（或具备基本文字表达能力的初学者）

三、教学时长

1课时（约45分钟，可根据实际情况调整各环节时长）

四、教学重点与难点

1.教学重点：便条的基本格式；常用便条（请假条、留言条）的规范写作。

2.教学难点：根据具体情境，准确选择便条类型，并做到语言简明、得体、表意清晰。

五、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含便条范例、情境设置、注意事项等）；准备若干便条范例（正面及反面）；设计情境练习卡片。

2.学生：准备笔记本、笔。

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

*情境设问：同学们，生活中我们常会遇到这样的情况：早上上学，妈妈让你转告爸爸晚上下班记得买瓶酱油，可你担心放学回来忘了，怎么办？（引导学生思考）——写个小纸条。又如，你生病了，不能去学校，想向老师请假，该怎