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2026年广东省中考语文真题：核心素养导向下的守正与创新

一、核心素养导向：从知识本位到素养立意的深化

2026年的广东中考语文试卷，最显著的特征莫过于对语文核心素养的全方位、多层次考查。这不仅体现在试题材料的选择上，更渗透在设问方式与评分标准的导向中。

语言建构与运用作为语文核心素养的基石，在试卷中得到了充分体现。基础积累部分，字音、字形的考查不再局限于孤立的字词，而是融入到具体的语境之中，要求学生在理解句意的基础上进行判断和选择，这就要求学生不仅要“识”字，更要“用”字。词语运用题则选取了与当代社会生活紧密相关的新鲜语料，考查学生在动态语境中准确运用词语的能力。病句辨析与修改题，题干材料贴近学生生活实际，如校园通知、活动倡议等，引导学生在真实的语言运用情境中发现问题、解决问题。

思维发展与提升的考查力度进一步加大。现代文阅读中，无论是记叙文还是说明文、议论文，都设置了较多需要学生进行深度思考、逻辑推理和批判性分析的题目。例如，在一篇关于人工智能伦理思考的议论文阅读中，试题不仅要求学生概括作者观点，更要求学生结合自身认知，对文中某一观点进行评价，并阐述理由。这类题目不再有唯一标准答案，而是鼓励学生言之有理、自圆其说，有效考查了学生的辩证思维和创新思维能力。文言文阅读在保持对常见实词、虚词和特殊句式考查的同时，更注重引导学生理解文本内涵，分析人物形象的现实意义，实现了古今对话，