“格物致理、慎思笃行”——数学物理方法课程教学改革、创新与实践.pdfVIP

第卷第期大学物理

４１５Ｖｏｌ．４１Ｎｏ．５

２０２２５ＣＯＬＬＥＧＥＰＨＹＳＩＣＳＭａｙ２０２２

年月

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“格物致理、慎思笃行”———数学物理方法课程教学改革、创新与实践

祝俊，李禄，李志坚，马杰

（山西大学物理电子工程学院，山西太原０３０００６）

摘要：山西大学数学物理方法课程团队在教学各环节尝试改革创新．教学理念创新以满足培养创新型拔尖人才的目标，

教学内容改革以体现该课程“承上启下”的作用，教学内容重组创新以面向国家开展量子科技研究的重大需求，教学模式创新

以实现“以学生为中心”，教学手段创新实现数学、物理相互融合，客观有效的教学评价以保障教学质量、提高教学效果，课程

思政与教研融合，实现“春风化雨、润物无声”．