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小学数学二进制数字基础认知教案

授课对象为小学四年级学生，授课时长40分钟，属于小学数学“数的拓展认知”模块校本特色课程，对接2022版义务教育数学课程标准核心素养要求，锚定数感、符号意识、推理意识、应用意识四大核心素养落地，无超纲内容，所有推导逻辑适配四年级学生已掌握的十进制计数规则、表内乘法、百以内加法基础。

教学目标分为三层：其一为知识技能目标，学生能准确说出二进制的数字构成、进位规则、位值权重逻辑，熟练完成4位以内二进制数与十进制数的互相转换，能独立完成4位以内不进位、仅一次进位的二进制加法运算，知识点掌握准确率不低于90%；其二为过程方法目标，通过十进制规则类比迁移二进制规则的探究过