高中必修四运动规律性教学设计.pdfVIP

第二课探究世界的本质

第二框运动的规律性教学设计

1.教学目标

（1）了解运动的含义，理解物质与运动的关系。

（2）了解规律的含义，理解规律的客观性与普遍性。

（3）了解能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥能动性的前提条件。

（4）理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。

2.素养

【认同】

正确理解和坚持思想路线。

【科学精神】

树立辩证唯物主义意识观，培养正确认识世界和改造世界的能力；培养发挥能动性和尊重客观规

律相结合、高度的热情同严谨踏实的科学态度相结合的能力。

1.教学重点：理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求。

2.教学难点：了解能动性的表现，理解尊重客观规律是正确发挥能动性的前提条件。

（一）引入新课

世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。为什么说世界的统一性

在于它的物质性？为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法？如何正确发挥人的能动

性？弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持思想路线、坚定主义和无神