华东师大版八年级上册数学15.2旋转-15.2.2 旋转的特征课件.pptxVIP

第十五章平移与旋转;教学目标：

1．经历对生活中的旋转现象有关图形进行观察、分析、欣赏等过程培养学生初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识，培养创新能力。

2．通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质。

3.培养学生合作学习，探索学习的意识，追求成功的精神，增强学生自我价值感。

教学重、难点

重点：对生活中的旋转现象作数学上的分析研究，旋转定义，旋转的性质。

难点：对旋转现象的分析研究，旋转的性质的探索。;二、要点点拨;如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得到四边形DOEF.在这个旋转过程中：

（1）旋转中心是什么?

（2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？

（3）旋转角是什么？

（4）AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？

（5）∠AOD与∠BOE有什么大小关系？;探索;在图15.2.5中，旋转中心是点O，点A、B、C都是绕点O逆时针旋转60°角到对应点A′、B′、C′，而且

OA＝OB＝，OC＝；

ＡＢ＝，ＢＣ＝，CA＝；

∠CAＢ＝，∠ＡＢＣ=

∠ＢCA＝