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2025年修订版闽教四年级编程与信息技术教学计划

一、前言与指导思想

随着数字化浪潮在全球范围内的深入演进，信息技术素养已成为当代公民不可或缺的基本能力。编程作为信息技术的核心组成部分，更是培养青少年逻辑思维、创新能力和问题解决能力的重要载体。本教学计划立足于福建省教育发展的实际需求，结合四年级学生的认知特点与学习规律，在总结以往教学经验的基础上，对原有课程内容进行优化与更新，旨在为四年级学生提供一套科学、系统且富有趣味性的编程与信息技术启蒙教育。

本计划的制定以国家相关教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。教学过程中，将力求做到知识传授与能力培养相结合，理论学习与实践操作相统一，传统教学方法与现代教育技术相融合，努力激发学生对编程与信息技术的兴趣，为其未来的学习与发展奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.信息技术基础：初步了解计算机的基本组成与工作原理，认识常见的输入输出设备，掌握操作系统界面的基本操作，能够规范、安全地使用计算机。

2.网络素养入门：了解网络的基本概念与功能，学会使用浏览器获取信息，掌握基本的网络安全常识，树立健康文明的网络使用意识。

3.数据与编码初步：认识数据的基本形式，了解编码的简单概念，能够对简单信息进行分类和整理。

4.图形化编程基础：掌