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教材出版个人审读意见表

教材名称：

审读专家：

教材审读指标

思想水平

思想性

严格把关教材的思想意识形态，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

逻辑性

层次分明、条例清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式

科学水平

先进性

能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果

系统性

能完整地表达本课程应包括的知识，反映其相互联系及发展规律，结果严谨

理论性

能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际，以案例阐述理论，对实践具指导作用

教学水平

科学适应性

符合人才培养目标及本课程教学内容的要求，取材合适、深度适宜、分量适中、举例应用恰当丰富

认识规律性

符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学习兴趣及创新能力培养

结构完整性

正文、习题、思考题、索引等齐全且著录准确

独特性

体系结构及内容有别于同类教材，富有特色与创新

文图水平

语言文字

文字规范、准确、简练，符合语法规