浅析文教空间内环境设计的地域文化识别性——以龙岩博物馆室内设计为例.pdfVIP

L0WCARB0NW0RLD2016，lo建筑节能

浅析文教空间内环境设计的地域文化识别性

以龙岩博物馆室内设计为例

庄华(厦门佰地设计院福州分院，福建福州350001)

摘【要】科技进程脚步加快，带来的日渐单一的城市面貌及大型建筑空间的重复雷同，人们的定向感和归属感减弱以至于消失。在这样的公共

空间中，公众既无法识别物理空间环境，也难以感知自我存在的文化特征，以至最终感到失落与茫然。因此，在公共空间的设计与改造中应尊重

和发掘地域信息。创造具有鲜明地域文化特色的空间场所，使公众通过这些空间场所去判别物理方位、识别城市的文化特征与地域属性。只有

这样，才能在全球文化多样化的今天，使公众对所在的空间产生归属感与认同感．本文通过对龙岩地区客家文化及振“成楼”的分析，引入龙岩

博物馆室内空间设计浅析如何在文教空间内增加地域文化的识别性。

关【键词】地域性；文化内涵；文教空间；土楼；龙岩博物馆

【中图分类号】TU242．5【文献标识码】A文【章编号】2095—2066(2016)29—0167—03

1文教空问指向性地位的地域性特征及文化“少即是多”的设计理念与钢筋、水