2025-2026学年大班月教案实用参考.pdfVIP

2025-2026学年月的教案大班

一、教学内容分析

段展示不同成熟度的果实对比种子拼图环节中有孩子把南瓜籽和芝麻混淆说明对种子形态的辨识精度不够未来可增加种子特征卡分类练习用实物卡片强化触觉记忆课堂提问环节种子藏在哪里这个问题虽然引发讨论但部分幼儿停留在肚子里的模糊表述反映出空间概念需要具象

本节课聚焦“秋日果实探秘”，依托幼儿园大班科学领域教材第三章“自然观

察与发现”，核心内容包括：识别秋日常见果实（苹果、梨、柿子、南瓜等）的外

部形态特征，探究果实的基本结构（果皮、果肉、种子），初步感知果实与植物生

长的关系。教学内容衔接幼儿中班“常见水果认知”经验，从“知道名称”向“观

察特征、理解功能”深化，引导幼儿在实物观察与操作中建立“果实—种子—新生

命”的逻辑联结，为后续植物生长周期学习奠定具象基础。

二、核心素养目标

三、学情分析

大班幼儿处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，对秋日果实有初步的感

性认知，能识别苹果、梨等常见果实名称，但对果实结构（果皮、果肉、种子）的

见果实名称但对果实结构果皮果肉种子的系统性理解不足易混淆果实与蔬菜的概念观察能力有基础但多停留在颜色形状等外部特征缺乏对细节如果皮纹理种子分布的深入观察动手操作能力